Ramón Castilla (Ijnfografías)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
María Fernanda Bautista
Cuarto de Secundaria 2014

Guerra entre Perú y Ecuador (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
Mishelle Alburqueque
Cuarto de Secundaria 2014

Presidentes del Perú en el Siglo XX (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
Lady Galvez
Quinto de Secundaria 2014

Los Símbolos Patrios (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
George Calle
Tercero de Secundaria 2014

Los símbolos patrios (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
George Calle
Tercero de Secundaria 2014

Algunos personajes de la Historia del Perú (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
Allison Quijano
Tercero de Secundaria 2014

Algunos personajes de la Historia del Perú (Infografía)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
Allison Quijano
Tercero de Secundaria 2014


 

Partidos Políticos peruanos (Infografías)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

República Aristocrática (Infografías)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo realizado por
Hellen Furlong
Cuarto año de Secundaria 2014

Historia de la Moneda en el Perú (Infografías)

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Trabajo elaborado por
Fiorela Boza
Quinto de Secundaria 2014

Operación Chavín de Huántar. El rescate más exitoso de la Historia

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

1. ¿Cuál era el contexto político que se vivía en el Perú en la década del 80?

2. ¿Qué acciones destructivas realizaban los grupos terroristas de sendero luminoso y movimiento revolucionario túpac amaru?

3. ¿En qué consistía la crisis política y económica que vivía el Perú?

4. ¿Qué se celebraba en la residencia?

5. ¿Por qué fue fácil tomar la residencia del embajador de Japón?

6. ¿Qué función cumplió la Cruz Roja Internacional durante la época que duró el secuestro?

7. ¿Cuál fue la postura del gobierno? ¿Aceptó las exigencias de los terroristas? ¿Por qué?

8. ¿Cuál fue la cobertura realizada por los medios de comunicación?

9. ¿Qué exigían los terroristas?

10. ¿Cuáles eran los riesgos de tomar la salida militar al conflicto?

11. ¿En qué consistió la estrategia de rescate diseñada por el gobierno peruano?

12. ¿Cómo era la réplica de la residencia?

13. ¿Por qué crees que nadie sabe cómo se instaló los mecanismos de escucha dentro de la residencia?

14. Observa la rutina de preparación de nuestros comandos, la rapidez y la precisión de cada una de sus acciones y escribe tu opinión al respecto.

15. ¿Cuándo fue abatido nuestro héroe Comandante del Ejército Juan Valer Sandoval?

16. ¿Qué acción realizó nuestro héroe Capitán Raúl Jiménez?

17. Observa el minuto 32:45 y explica el significado de arrojar el trapo al suelo realizada por nuestro comando.

18. ¿Cuál fue la participación de los mineros (tuneleros) peruanos en la Operación Chavín de Huántar?

19. ¿Cómo ensayaban los comandos en la réplica de la residencia?

20. ¿Cuál es el valor de la Operación Chavín de Huántar?

Ley de Intangibilidad del Himno Nacional del Perú

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

En la época del presidente don Eduardo López de la Romaña, por Resolución Suprema de fecha 8 de Mayo de 1901, el Gobierno autorizó oficialmente la música del Himno Nacional restaurada por el profesor Claudio Rebagliati, a la vez que dispuso que se convocara a un concurso para elegir una nueva letra que sustituyera a la compuesta por de La Torre Ugarte en razón de que las expresiones contenidas en ellas, eran inadecuadas a las cordiales relaciones mantenidas entre e1 Perú y España. Producida la convocatoria y llevado a cabo el concurso, lo ganó e1 poeta José Santos Chocano, cuyas estrofas con el mismo coro llegaron a cantarse en las escuelas públicas y se publicaron en los cancioneros populares. Pero el consenso público rechazó las innovaciones y reclamó para las estrofas volviera a la letra original del poeta iqueño, estos hechos hicieron que el Congreso Nacional, mediante la ley Nº 1801, promulgada el 26 de febrero de 1913, durante la presidencia de la República, de don Guillermo Billingurt, declaraba intangible la letra y música del Himno Patrio. Así se anuló la innovación.

 

http://aprehenderlahistoria.blogspot.com/2008/04/himno-nacional-del-per.html

Ramón Castilla

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia Monografía de Gabriela Chunga

Manuel Prado Ugarteche

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia Monografía de Enzo Guevara

Manuel A Odría

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia Monografía de Carlos Girón

La Guerra con Chile

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Monografia de Andrés Bayona

 

La Guerra con Chile

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Monografía de Xenia Novoa

Gobierno Revolucionario de las Fuerzas Armadas

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Monografía de Guillermo Huancas

 

Consecuencias de la Guerra del Pacífico

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Monografía de César Cruz

Terrorismo en el Perú

Construyendo juntos el conocimiento de la Historia

Monografía de Andrea Cáceda